Problema: falta de interesse pelos conhecimentos matemáticos escolares
Justificativa: alguns pontos a serem considerados
- falta de significado e sentido do conhecimento matemático escolar (descontextualização);
- falta de estratégias didáticas;
- tabu com a Matemática;
- falta de conhecimentos prévios (base).
Objetivo geral:
- Despertar o interesse pelos conhecimentos matemáticos escolares.
Objetivos específicos:
- significar conhecimentos matemáticos:
a) manipular;
b) construir modelos;
c) reconhecer a construção dos conhecimentos, através da história;
d) perceber a aplicação no cotidiano;
- desenvolver estratégias didáticas motivadoras para a aprendizagem da Matemática;
- utilizar o raciocínio lógico-matemático no dia-a-dia;
Possíveis públicos-alvo:
- estudantes das séries finais do Ensino Fundamental;
- graduandos em Pedagogia da FACED-UFBA.
Observações:
1 - Os grupos deverão se organizar considerando os interesses por subáreas da Matemática escolar desenvolvidas, preferencialmente, no Ensino Fundamental;
2- Os grupos deverão desenvolver atividades envolvendo o conhecimento matemático, considerando:
- as tendências contemporâneas da Educação Matemática,
- aplicações da Matemática;
- construções de modelos matemáticos.
3 - Os licenciandos deverão iniciar suas contribuições considerando seus interesses de atuação na oficina. 4 - Os conteúdos do blog deverão ser considerados ao enriquecimento do projeto.
Resultado da primeira oficina de elaboração do projeto,
em 29/ago/2008, tendo em vista a Oficina de Matemática
como trabalho coletivo de conclusão da disciplina.
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