sexta-feira, 26 de dezembro de 2008

Boas Festas!!


Olá


Educadores

Matemáticos,

Se sonhamos com uma sociedade mais justa,

mais consciente, mais feliz,

para os próximos ciclos,

podemos contribuir com o bom exercício

do nosso papel naEducação Matemática

A todos um Bom Natal e uma Matemática mais feliz em 2009.

Visite e comente:Matemáticos Educadores

INFORMAÇÃO, ATUALIZAÇÃO E INTERAÇÃO, EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Equipe Matemática: Aprendendo a Ensinar

OFICINA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES,

EM EDUCAÇÃO

MATEMÁTICA

quinta-feira, 25 de dezembro de 2008

Políticas de Juventude



O Ministério do Trabalho e do Emprego publica cartilha sobre nova lei do estágio, disponível na internet.


Conheça as Políticas de Juventude:
http://www.mte.gov.br/politicas_juventude/

quarta-feira, 17 de dezembro de 2008

O ensino das frações

O ensino de frações é algo que atormenta muitos professores. Juliane do Nascimento elaborou um artigo que fala dessas dificuldades, porque elas acontecem e como podemos fazer para que o ensino dos números racionais aconteça de uma forma que faça com que o aluno aprenda.

Segue a referência:

NASCIMENTO, Juliane do. Perspectivas para aprendizagem e ensino de números racionais. Disponível em < http://www.portalppgci.marilia.unesp.br/ric/include/getdoc.php?id=478&article=172&mode=pdf > Acesso em 17/12/08.

Prendas de Natal com Matemática


Matemática no Natal?!
Veja esta investigação matemática curiosa, cujo "objetivo do estudo foi conseguir o “embrulho perfeito”, através conceitos matemáticos."

http://caminhosdoconhecimento.wordpress.com/2005/12/22/prendas-de-natal-com-matematica/

terça-feira, 16 de dezembro de 2008

Matemática: Aprendendo a Ensinar


1º Dia de Oficina... Espero que gostem das fotos... Aguardem vídeo do dia 13!!!!

Dia 06:

http://br.youtube.com/watch?v=2ID11_yc9-8&feature=channel_page

Dia 13:

http://br.youtube.com/watch?v=NJqqGP8jSOc

domingo, 14 de dezembro de 2008

Cursos de Pedagogia, hoje

"Fábrica de maus professores"

"Os cursos de pedagogia desprezam a prática da sala de aula e supervalorizam teorias supostamente mais nobres. Os alunos saem de lá sem saber ensinar"
Eunice Durham

Vale a pena uma reflexão:
http://veja.abril.com.br/261108/entrevista.shtml

sábado, 13 de dezembro de 2008

Fundamentando o fundamental!

Excelente site que visa ampliar os conhecimentos do ensino fundamental e aprimorar o modo de trabalhá-los. Vale a pena conferir em:

http://educar.sc.usp.br/matematica/

sexta-feira, 12 de dezembro de 2008

O enigma das frações


Para quem gosta de jogos que ajudam no aprendizado da matemática este site é muito interessante. Nesta página destacada abaixo tem o jogo "O enigma das frações" que auxilia na compreensão das frações e dos números decimais e suas respectivas operações. Vale a pena!


http://revistaescola.abril.com.br/multimidia/pag_jogos/gal_jogos_276194.shtml

quinta-feira, 11 de dezembro de 2008

Boas sugestões para planos de aula séries iniciais



Verifiquem neste site várias sugestões de planos de aula de Matemática (e outras disciplinas) para turmas do primeiro ao quinto ano:
http://www.klickeducacao.com.br/2006/pl_aula/pl_aula_front/0,6993,POR,00.html
Mas todo o site Clickeducação é muito interesante.
Confiram!

quarta-feira, 10 de dezembro de 2008

Uma boa pedida para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental


Você trabalha com crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental ou com formação de professores para este nível de ensino?
Então, vai a dica:

http://www.somatematica.com.br/matkids.php

Programas Interativos Animados e Manipuláveis

Já pensando no Ensino Médio, vale a pena conferir:
http://www.ies.co.jp/math/java/

sábado, 6 de dezembro de 2008

Modelo de plano de ação para Estágio III

  1. Página de Rosto

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA



Departamento de Educação II



Plano de ação para Estágio Supervisionado III
EDCA83


Salvador ____/____/____




2)Identificação
2.1)Estagiário(a):_____________________________

2.2) Curso:_____________ Semestre: __________

2.3)Orientador(a):____________________________

2.4)Instituição de Ensino:_______________________
2.5)Professor responsável:______________________
2.6)Turma
i) Série________
ii) Quantidade de alunos ( )
2.7)Duração do estágio: De ___/___/____ à ___/___/___

3) Corpo do Plano de ação

3.1)Introdução:
Neste tópico o estagiário precisa deixar claro suas motivações e seus anseios principais na realização do estágio. É imprescindível, citar a importância do estágio e a expectativa para a sua formação acadêmica.

3.2)Justificativa:
Este itém do Corpo do Plano deve conter argumentos que respaldem a realização do estádio.

3.3)Objetivo Geral:
Qual o objetivo mais amplo deste estágio? Qual será o objetivo norteador de todas as atividades desenvolvidas no estágio.

3.4)Objetivos Específicos:
Quais os objetivos mais específicos neste estágio. Quais os objetivos relacionados aos conteúdos abordados no estágio.

3.5) Metodologia: Como o estagiário pretende alcançar os objetivos. Quais serão os recursos utilizados para a concretização dos objetivos.

3.6)Cronograma:
Neste itém o estagiário precisa indicar a Data e os conteúdos abordados em determinada data, assim como os recursos utilizados.

4)Referências Bibliográficas:
Quais os livros utilizados no estágio







referências:
http://recantodasletras.uol.com.br/artigos/1306272

















Modelo de Plano de Estágio

MODELO DE PLANO DE ESTÁGIO



MODELO DE PÁGINA DE ROSTO DO PLANO DE ESTÁGIO


UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

COORDENAÇÃO


PLANO DE ESTÁGIO (CURRICULAR/EXTRACURRICULAR)



TÍTULO: “.....................................................”


PALAVRAS-CHAVE: (no máximo três) ..............................................................


ESTAGIÁRIO: ............................................................ RG ................................

ORIENTADOR / :.............. ....................................................................................

LOCAL DE ESTÁGIO: (nome da instituição de ensino, endereço etc) ............... ......................

................................................................................................................................

DURAÇÃO PREVISTA: ­­­___/___/___ a ___/___/___

TOTAL DE HORAS: .....................



SALVADOR

___/___/___


MODELO DE PLANO DE ESTÁGIO


O Plano de Estágio deverá ser composto das seguintes partes:

. página de rosto;

. corpo do plano;

. referências bibliográficas; e

. anexos.


1- PÁGINA DE ROSTO

Conforme o modelo apresentado no início deste anexo, devem constar na página de rosto:

a. nome da Universidade, Faculdade e Departamento

b. tipo de Estágio (curricular/extracurricular)

c. título do estágio

d. palavras-chave

e. nome do estagiário

f. nome do orientador

g. local do estágio (nome da empresa/departamento, endereço etc)

h. duração prevista

i. local e data.


. Título do Estágio: O título do estágio deve ser sucinto, mas suficiente no sentido de apresentar uma descrição do estágio a ser desenvolvido.

. Palavras-Chave: devem ser relacionadas no máximo três palavras ou conjunto de palavras que dêem uma noção sobre os principais tópicos abordados no estágio.


2 - CORPO DO TRABALHO

Apresentar de maneira clara e objetiva a seguinte seqüências de itens:

a. Introdução

A introdução é um Capítulo importantíssimo, um dos principais ítens a ser escrito. Deve ser capaz de fornecer justificativas suficientes para a realização do trabalho e conter informações sobre a natureza e sua importância. Este item deve contemplar, de modo sucinto, o contexto no qual se insere o trabalho a ser desenvolvido, procurando apresentar as atividades a serem desenvolvidas.

b. Objetivos

Os objetivos devem ser concisos e claros, no sentido de mostrar as metas a serem atingidas.


c. Revisão de Literatura

Para a proposição de um trabalho é preciso, inicialmente, efetuar-se um levantamento bibliográfico para que se tenha um bom embasamento teórico a respeito do assunto, tomar ciência de estudos e trabalhos já realizados e daquilo que encontra-se desenvolvimento na respectiva área de atuação.


d. Materiais e Métodos

A escolha da metodologia depende do problema a ser abordado e da disponibilidade de recursos existentes. A metodologia é a parte mais importante em um plano de trabalho, pois a sua descrição detalhada é que vai ordenar as atividades a serem desenvolvidas. A metodologia varia com a área de conhecimentos mas, basicamente, deve conter informações específicas sobre:

  • descrição dos recursos materiais e de pessoal disponíveis;

  • técnicas para a obtenção de dados e informações;

  • procedimentos a serem adotados na realização das atividades;

  • técnica a ser adotada para a análise dos resultados;


e. Cronograma

Enumerar as etapas previstas e o período de realização de cada uma delas, quando possível. O Quadro 1 mostra um exemplo de cronograma:



QUADRO 1. Exemplo de Cronograma de Atividades


Atividades


2008

















































f. Referências Bibliográficas

As publicações citadas na Revisão da Literatura e no corpo do trabalho deverão ser relacionadas no Capítulo de Referências Bibliográficas. A descrição das publicações deve ser feita de acordo com as normas vigentes da ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas.


Referência:
http://www.fass.edu.br

Acesso em 04/12/2008

sexta-feira, 5 de dezembro de 2008

Plano de Ação- Estagio III

Justificativa

· Estabelecer relação teoria-prática
· Desenvolver as técnicas de ensino e preparação para carreira docente
· Busca pela troca de experiências
· Realizar um trabalho diferenciado


Objetivos

Geral

· Provocar uma reflexão sobre os elementos em seu cotidiano
· Agir como um facilitador na construção dos conceitos matemáticos
· Contextualizar,sempre que possível,tornando a disciplina atrativa e interessante
· Identificar os possíveis erros e trabalha-los


Específicos

· Ajudar o aluno a identificar na situação – problema como aplicar o conteúdo estudado de modo a estabelecer um raciocínio
· Incentivar a busca do real significado para daí construir um conhecimento matemático
· Incentivar o educando a desenvolver uma argumentação matemática fundamentada para que posteriormente,se sinta habilitado a construir demonstração matemáticas



Metodologia

· Iniciar a aula com uma situação – problema que esteja ao alcance deles,de modo a provocar curiosidade e desejo de conseguir resolver (desequilibrar para equilibrar). Após isso,apresentar os elementos matemáticos que intuitivamente eles utilizaram para resolver o problema salientando que teoria e prática podem estar juntos
· Elaborar atividades que proporcione reflexão do conteúdo trabalhado e que venham possibilitar um entendimento mais amplo da situação proposta
· Utilizar jogos para permitir a elaboração de estratégicas
· Construir modelos matemáticos para incentivar o aluno a partir de um caso particular,vislumbrar um caso mais abstrato


Recursos


· Jogos
· Modelos concretos
· Quadro
· GizMateriais para construção de modelos